11月12日，国新办举行国务院政策例行吹风会，财政部、国家税务总局相关负责人就财政资金直达机制和减税降费工作进展及成效作了介绍，并就热点问题答记者问。最新数据显示，截至10月底，中央财政直达资金1.7万亿元已基本下达到位，具体来看，在保居民就业方面，用于就业补助、职业技能提升行动的资金支出460亿元，

据中国信通院发布的《中国数字经济发展白皮书（2020）》报告显示，2005 年至 2019 年间，中国数字经济增加值规模从 2.6 万亿元扩张到 35.8 万亿元。中国数字经济发展已形成深厚的基础，未来发展潜力巨大。职业教育，作为技能型人才培养的主要途径之一，面对当前社会经济形势的变革，人才培养方向调整和课程设置的创新改革势在必行。就目前实际状况来看， 职业院校的课程体系普遍存在以下问题亟待解决。

首先，理论与实践脱节。职业教育过度市场化，重数量不重质量，理论知识是学生学习的重中之重，学生应该先巩固理论知识，后加强实践能力。“重学术轻实践”的单一课程设置形式会限制学生的思维，不利于学生的整体发展。长期以往，传统课程设置模式培养出大批实践能力弱，无法适应数字化环境的毕业生，最终都将面临转型甚至淘汰。实践性教学“形式重于实质”是目前高职院校普遍存在的另一问题。

其次，我国当前职业学校教育普遍滞带后于当前社会的实际需求。一方面是学生们感到学无至用，毕业即失业，另一方面是广大用人单位感到人才难得，新招来毕业生大多用不上，必需经过再培训才能上岗。造成学校教育滞后于当前社会的实际需求的原因与以上谈到的几点都有关，国家对教育的投入本来就少，学校开支大部分经费都是用在基建与招生，再除去教师工资与日常教学开支，真正用于购买教学设备，及对教师进行培川提高的经费就很少了。

面对以上问题，数字化校园建设是职业技能提升的主要方向。2020年教育部关于发布《职业院校数字校园规范》的通知，其中，对数字校园的数字资源做出了阐述：数字资源按照其应用的场所分为课堂与实训室数字化教学资源、数字化场馆资源和数字图书馆资源，其中课堂与实训室数字化教学资源包括通用性基础资源和仿真实训资源。

职业院校数字校园建设的核心内容是支持职业教育教学模式和管理服务体系的技术系统。为了保障技术系统的顺利建设和有效应用，还需构建相应的组织体系。数字校园为学生、教师、管理人员和校外人员等提供集成的数字资源、数字化教育教学、培训和管理服务，同时，促进学生和教师信息化职业素养的全面发展。上述建设内容及其之间的关系如图所示。

职业院校数字校园的组成

在数字化校园建设方面，捷瑞数字可用伏锂码云平台为院校数字化建设添砖加瓦。锂码云平台是一个面向数字孪生及工业互联网领域的PaaS软件研发平台，包含J3D数字孪生开发平台、RBI商业智能开发平台和应用低代码开发平台，支持Web数字孪生、数字决策应用在线开发。伏锂码云平台为广大客户和第三方开发者提供如下解决方案和功能：

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